categorie-archief: vaktaal

Gastcolumn: Episch

Termen uit de natuurwetenschappen worden regelmatig als metaforen gebruikt. Maar vaak is de gebruiker zich niet bewust van de oorspronkelijke betekenis van die termen, die soms nogal verschilt van de metaforische betekenis. Gastcolumnist Jan Klerkx geeft enkele voorbeelden van zulke ‘misbruikte’ natuurwetenschappelijke termen.

lees verder

Openbaar Ministerie of OM?

NS, Nasa, KNVB, ING. Het zijn zogeheten acroniemen, of letterwoorden: afkortingen die als echt woord fungeren en die vloeiend worden uitgesproken. Zo staat het in Van Dale. Afkortingen en acroniemen zijn handig omdat ze tijd en ruimte besparen. Dat wil zeggen als iedereen ook weet wat ze betekenen. Anders moet je ze uitleggen of voluit schrijven. Maar soms kun je ook vraagtekens plaatsen bij het gebruik. Een specifiek geval is het gebruik van OM in een Volkskrantartikel dat ik onlangs las.

lees verder

Woorden schieten tekort

“Aan het einde van de basisschool hebben leerlingen gemiddeld een woordenschat van 27.000 woorden, terwijl een volwassene gemiddeld een passieve woordenschat heeft van 42.000 woorden.” Dat lees ik op bladzijde 60 van de prachtige Atlas van de Nederlandse Taal. Met die 42.000 woorden kom je een heel eind in het leven, maar zodra het een beetje technisch wordt, ben je gezien.

lees verder