De media stonden afgelopen week bol van berichten over de dalende leesvaardigheid van 15-jarigen. Dat was naar aanleiding van de publicatie van het rapport Resultaten PISA-2022 in vogelvlucht over lezen en rekenen. Opvallend daarbij was dat er – zoals altijd als het over leesvaardigheid gaat – heel veel meningen werden gedeeld, maar dat elke nuance of elk besef van de complexiteit van de problematiek ontbrak. In de Volkskrant las ik een ingezonden brief over het onderwerp. Die sprak mij aan, omdat de inhoud ervan zo mooi aansluit bij een van de argumenten in mijn nieuwe boek Een andere kijk op lezen. Lees je even mee?
categorie-archief: lezen
Een nederlaag voor wie?
Voor de meeste mensen is taal een vanzelfsprekendheid. Zo vanzelfsprekend dat ze er nauwelijks of niet over nadenken. Dat is zonde, want taal is magnifiek. Ik kan me in ieder geval echt over van alles verwonderen. Dat had ik bijvoorbeeld zaterdag 14 oktober, toen ik op nos.nl een artikel las over het Nederlands voetbalelftal. Vrijdagavond 13 oktober hadden ze van Frankrijk verloren en maandag 16 oktober zouden ze tegen Griekenland moeten spelen. In het artikel stond een alinea die ik met veel belangstelling – en een glimlach – las.
Koppensnellen
Een goede krantenkop is goud waard, zeker voor mensen die niet de tijd hebben om een krant van a tot z te lezen (bijna iedereen dus). Een goede kop helpt je bij het bepalen of een artikel je aanspreekt of niet. Zo ja, dan lees je het bijbehorende stuk. Zo nee, dan ga je naar de volgende kop. Lekker handig. Maar het gaat niet altijd goed. Koppen kunnen ook verwarrend zijn (en toch je aandacht trekken).